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這兩本書分別來自 和所出版 。

國立臺灣科技大學 數位學習與教育研究所 鄭海蓮所指導 李怡萱的 行動輔助語言學習策略對於使用電子書初學日語的大學生之學習影響 (2017),提出大家學標準日本語 pdf關鍵因素是什麼,來自於日語學習、行動輔助語言學習、電子書、LINE。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大家學標準日本語 pdf,大家也想知道這些:

Anti-Trust

為了解決大家學標準日本語 pdf的問題,作者Compton, Eden Francis 這樣論述:

Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard

Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.

行動輔助語言學習策略對於使用電子書初學日語的大學生之學習影響

為了解決大家學標準日本語 pdf的問題,作者李怡萱 這樣論述:

本研究探討以LINE行動輔助學習策略結合日語電子書的學習,對於初學日語的大學生的影響。受試者為台中市西屯區25名非日語科系的大學生,分為控制組11人,實驗組14人。控制組與實驗組皆閱讀相同日語電子書,實驗組額外使用LINE即時通訊軟體輔助語言學習,研究活動為期兩週,接著進行問卷意見調查及第二外語能力測驗,以了解行動輔助學習策略對於語言學習者的學習動機、學習態度及學習成效方面的影響。研究結果顯示,相較於僅閱讀電子書的控制組,輔以LINE行動學習的實驗組,在學習動機及學習態度上,未有顯著差異。在涵蓋聽力、字彙與用法及閱讀題組的第二外語能力測驗中,僅發現實驗組在字彙與用法的成績上,和控制組有顯著的

差異,表示使用LINE於語言學習中,可更加幫助學生學習字彙及語文用法。只閱讀電子書的控制組,在閱讀題組的後測成績上,較之前測有顯著的提升,顯示此研究之電子書可有效提升學生的閱讀能力。在學生的質性回饋中發現,使用LINE學習有方便、即時、貼近日常及易用等益處,LINE應用程式中的貼圖功能也能提升學生學習的興趣。未來相關的教學研究可善用LINE的優勢,並積極應用LINE的多媒體功能,以提升使用LINE學習的教學策略。

A Button a Day: All Buttons Great and Small

為了解決大家學標準日本語 pdf的問題,作者Godoroja, Lucy 這樣論述:

Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.